Un equipo estatal de diseño cívico se reúne en Minnesota para comenzar el trabajo de liderazgo parental
A finales de febrero, un pequeño equipo del Instituto Nacional de Liderazgo Parental (NPLI) viajó a Minneapolis para poner en marcha algo muy importante: los primeros pasos hacia el lanzamiento del Instituto de Capacitación en Liderazgo Parental (PLTI) en todo el estado de Minnesota.
En asociación con EL NPLI, el Departamento de Niños, Jóvenes y Familias de Minnesota (DCYF) reunió a un grupo comprometido de partes interesadas y socios comunitarios de todo el estado. Formaron el primer Equipo de Diseño Cívico a nivel estatal de Minnesota, sentando las bases para lo que se convertirá en un esfuerzo amplio y dirigido por la comunidad para centrar la voz de las familias y fortalecer participación cívica en todo Minnesota. EL PLTI no es completamente nuevo en Minnesota: este esfuerzo se basa en el trabajo liderado por la Nación White Earth. La Iniciativa de Liderazgo para Padres Indígenas (IPLI, por sus siglas en inglés) es una versión adaptada culturalmente de EL PLTI. La Nación White Earth ha estado indigenizando EL PLTI durante los últimos años. IPLI, cimentada en la cultura ojibwe y en el liderazgo arraigado en la comunidad, ayudó a despertar el interés a nivel estatal en expandir EL PLTI a más regiones y poblaciones. Puede obtener más información sobre IPLI Aquí o leer sobre su impacto Aquí.
¿Qué es un equipo de diseño cívico?
En el modelo del PLTI, un Equipo de Diseño Cívico (CDT, por sus siglas en inglés) desempeña un papel fundamental en la implementación fiel de la iniciativa. Un CDT es un grupo de voluntarios formado por líderes comunitarios que reflejan las fortalezas, la diversidad y la visión general de la comunidad. El CDT guía la implementación local del PLTI y lo mantiene anclado en las prioridades de la comunidad.
Cada CDT local apoya la selección de participantes, ayuda a que las cohortes funcionen sin problemas y garantiza que el programa crezca según lo previsto. Algunos equipos son formales, otros más flexibles, pero todos comparten un objetivo común: apoyar a los padres como líderes y responsables de la toma de decisiones.
Lo que discutimos y lo que aprendimos
A lo largo de la capacitación, compartimos la historia del PLTI y su impacto en todo el país. Hablamos sobre cómo funciona el modelo, cómo apoya a las familias y cómo fomenta un liderazgo local duradero. También compartimos una pequeña muestra del plan de estudios del PLTI, guiando a los miembros del CDT a través de parte de una sesión del PLTI.
Y lo que es más importante, lo escuchamos.
Pedimos a los asistentes que nos dieran su opinión sincera para ayudarnos a reflexionar sobre dónde podría arraigar el PLTI en Minnesota. ¿Cómo puede este modelo servir mejor a las familias de Minnesota y qué comunidades se beneficiarían más? ¿Qué organizaciones tienen las relaciones y la infraestructura necesarias para albergar un sitio del PLTI? Al final de la capacitación, estas conversaciones nos ayudaron a identificar varias regiones clave que son candidatas sólidas para poner en marcha el PLTI. Estas primeras ideas ayudarán a orientar la siguiente fase de planificación y creación de alianzas.
Las brechas que el PLTI está ayudando a cerrar
Minnesota ya está realizando una importante labor de apoyo a las familias, y el PLTI no pretende sustituir esa labor. Por el contrario, la implantación del PLTI en Minnesota responde a las necesidades actuales que nuestros socios de todo el estado señalaron durante la capacitación.
Compromiso cívico: El PLTI enseña a los padres, madres y cuidadores cómo funcionan los sistemas y las políticas, y cómo pueden participar e influir eficazmente en el cambio.
Experiencia vivida en el liderazgo: Las familias que interactúan directamente con los sistemas públicos aportan perspectivas que a menudo han quedado fuera de los espacios de toma de decisiones.
Enfoque impulsado por la comunidad: El PLTI no les dice a los padres qué deben defender. Los padres eligen los temas que les interesan y desarrollan las habilidades necesarias para defenderlos en sus propios términos.
Enfoque familiar integral: Junto con el Instituto de Capacitación para el Liderazgo Infantil (CLTI), el PLTI se alinea con las estrategias de dos generaciones de Minnesota al apoyar conjuntamente a los niños y a sus cuidadores. Estas iniciativas paralelas fortalecen tanto a los niños como a sus cuidadores a través del crecimiento compartido.
Estrategia de prevención: Cuando las familias están informadas, se sienten seguras y conectadas, son más propensas a acceder a los recursos de manera temprana y mucho menos propensas a encontrarse y verse involucradas en sistemas de protección infantil o de crisis.
En resumen, el PLTI aportará más estructura, apoyo e impulso a una visión que ya existe en muchas comunidades de Minnesota.
¿Qué ocurre a continuación?
Minnesota ha iniciado un proceso de solicitud formal de propuestas (FRP) para identificar organizaciones locales que puedan albergar un sitio del PLTI. Una vez seleccionados esos sitios, el NPLI capacitará a los facilitadores y coordinadores del sitio para cada región.
Este momento marca un gran paso adelante. Minnesota se unirá a Connecticut, donde comenzó el PLTI, y a Colorado como otro estado que implementa el PLTI a nivel estatal. El interés de Minnesota en el PLTI refleja una tendencia que estamos observando y la creciente convicción a nivel nacional de que cuando las familias lideran, las comunidades se vuelven más fuertes y receptivas.
Mirando hacia el futuro
Minnesota está construyendo una red estatal de líderes arraigados en la comunidad. Con el tiempo, como hemos visto en otros estados, los padres líderes crecerán en todos los rincones del estado. Asumirán funciones en las escuelas, los consejos vecinales, las juntas asesoras y los debates sobre políticas a nivel estatal. A medida que el programa se expanda, las familias con diferentes antecedentes y experiencias vividas darán forma a la evolución y mejora de los sistemas públicos.
Este trabajo ayudará a cambiar la forma en que se toman las decisiones y quiénes las toman. Se centra en los adultos que se preocupan por los niños, no solo como participantes, sino como líderes que ayudan a crear el futuro que desean para sus hijos y su comunidad.
El viaje ha comenzado y esperamos compartir más a medida que se vaya desarrollando.
